Školní věk
Nástup do školy
Dítě je v tomto období zralé pro navazování kontaktů s vrstevníky, což je dáno dalším vývojem mozkové tkáně. Dochází k remodelaci mozkové kůry, vyzrává senzorimotorická koordinace. Schopnost přijímat úkoly, motivace je řešit, výdrž a koncentrace je realizovat, to jsou předpoklady školní zralosti. Školní zralosti a dovednosti, jako rozpoznávání čísel, písmen a slov, počítání a psaní, jsou v popředí zájmů dítěte. Je to období konkrétních operací, dítě je schopno při řešení problému provádět složitější myšlenkové konstrukce. Fantazijní myšlení poněkud ustupuje, dítě lépe chápe vztah příčiny a následku. Je schopno rozeznávat souvislosti, zapamatovat si výrazy a vysvětlovat situace nebo souvislosti.
Mladší školní léta
Je to období relativního klidu, kdy se však již začínají objevovat první sexuální sklony, ve kterých hraje velkou úlohu fantazie. Pro dítě bývá stále nejpodstatnější uspět ve škole a získat postavení ve skupině vrstevníků. Intelektuální pokroky a množství naučeného jsou v prvních školních letech enormní. Stále se rozvíjí schopnost abstraktního myšlení, naučené techniky (čtení a psaní) jsou důležité v dalším učení. Školní povinnosti jsou stále náročnější a u dětí s poruchami pozornosti či se sníženou schopností učení se mohou rozvinout školní problémy.
