Vývoj dítěte - druhý rok života
Psychosociální vývoj
V tomto období přichází vývojový zlom – počátek nezávislosti a samostatnosti, dítě si začíná uvědomovat sebe sama. To s sebou přináší i první výchovné problémy; na jedné straně nesmíme autonomii dítěte bránit, na druhé musíme určit hranice, které ochrání dítě před riziky (např. úrazu).
Současně s věděním sebe sama začíná dítě vnímat pocity druhých a vyvíjí se tak základ empatie. Dítě začíná vnímat bolest i radost druhé osoby, chápat správné a nesprávné. To vše je výsledkem zrání mozku, kdy se ukončuje myelinizace a všechny vrstvy mozkové kůry dosahují synchronního stavu zrání. To je předpokladem pro nácvik udržování čistoty po 18. měsíci věku.
Vývoj řeči
Komunikace je velmi důležitá od narození. Z počátku se jedná o neverbální fázi, od 2. měsíce přichází fáze vokální. V 6. – 10. měsíci začíná dítě žvatlat a opakovat slabiky, které jsou v této fázi bez konkrétního významu. Fáze žvatlání vrcholí ve 12.měsíci a pak přichází čas, kdy dítě začíná užívat konkrétní slova k označení předmětů a činností. V 1. roce věku tak zná průměrně 10 slov, v 18 měsících již 20 – 50 slov. Vývoj řeči je v této fázi potřeba stimulovat tím, že s dítětem hodně mluvíme. Vývoj může být narušen např. vrozenými vadami sluchu nebo častými záněty středouší s přechodnou převodní poruchou sluchu. Proto je velmi důležité včasné odhalení sluchových vad dítěte.
Porozumění řeči se vyvíjí rychleji. Dítě prvním slovům rozumí již v 9 měsících . V roce může porozumět 20 – 100 slovům. Po 18. měsíci dochází k rychlému rozvoji pasivního i aktivního slovníku. Koncem 2. roku začíná dítě skládat slova do vět, které jsou většinou dvouslovné, obsahující podstatné jméno a sloveso. Dítě zná své jméno, umí ukázat a někdy i pojmenovat části těla. Začíná se ptát „proč“ a „co“ a začne si uvědomovat faktor času a v řeči jej používat.
